11月12日下午，“中小学英语文学经典阅读专题论坛”在山东师范大学长清湖校区文昌楼107会议室举办。
本次论坛以线上线下相结合的方式进行。来自济南市教育教学研究院、齐鲁师范学院、山东省济钢高级中学、山东师范大学附属中学、济南大学城实验高级中学、山东省垦利第一中学等机构和中学的领导、教师参加了本次论坛并做主旨发言。山东师范大学太阳集团tyc官方入口党委书记岳希亮、院长王卓、太阳集团tyc官方入口的部分教师、研究生参加了论坛。会议由英语系主任刘震主持。
论坛首先进行了“英语教育成长文学阅读教育示范基地”的授牌仪式。岳希亮书记和王卓院长为山东师范大学附属中学、山东省济钢高级中学、济南大学城实验高级中学和山东省垦利第一中学（线上）四所基地授牌。之后，七位论坛发言人分别围绕中小学英语文学经典阅读教学做了主旨发言。
王卓院长以“指向核心素养的中学生成长小说阅读教学的意义与路径”为题，阐释了文学经典阅读是实现核心素养育人目标的重要内容，同时指出目前中学英文经典名著阅读教学中存在所选择的文本与学生之间的文化相关性、身份相关性、语言相关性不强以及经典名著教学中存在碎片化、浅表化、形式化、与教材内容疏离化等问题。针对这些问题，王卓院长提出推动中学英语成长小说整本阅读以及英语成长小说进中学课堂方案，并创新性提出 “成长小说大概念阅读”融合教学模式。
济南市教育教学研究院吴雨宁以“多模态语篇在文学阅读中的应用”为题，提出数字化的信息时代，多模态语篇应用的意义与价值。吴雨宁介绍了自2014年以来，济南市初中英语教学把多模态语篇应用于文学阅读的路径和方法，并基于应用做了大量的研究与实践，得到了积极的反馈与印证，取得了一定的成果。
齐鲁师范学院樊玉国以“新课改下高中英语教学与学生文学素养培养”为题，提出我国基础教育与高中英语教学中重视语言知识与技能传授而忽视人文素养培养的弊端。樊玉国阐释了高中英语教学中通过强化文学教学来培养学生人文素养的必要性，探讨了高中英语教学中文学素养培养的方法和策略。
山东省济钢高级中学乔木以“高中英语文学名著阅读的实施路径：课题研究与教学策略”为题，介绍了自2019年以来，山东省济钢高级中学英语教研组以英文名著阅读的课题研究作为切入点，通过把英语文学名著阅读嵌入现行高中英语课程，实现了内课外阅读的有机结合，极大地丰富了高中英语课程资源。
山东师范大学附属中学李敏以“读以思辨，思以增能”为题，介绍了山东师范大学附属中学英语教研团队深度参与名著阅读活动，实现了教学相长。学校逾千名学生以多样化形式参与名著阅读活动，成绩显著，充分体现了英语学科的育人价值。
济南大学城实验高级中学王春强以“浅谈高中英语教学中如何渗透思想政治教育”为题，提出了新课标背景下创新高中英语教学，在课堂中渗透思想政治教育，让学生建立强烈的民族使命感和爱国精神，帮助学生建立正确的三观以及良好的道德品质，促进学生的全面发展。
山东省垦利第一中学孙莹进行了山东省垦利第一中学英文名著阅读经验交流。从课程开发、教学实施、研究成果、团队建设、社团建设、经典模式、示范带动等方面介绍了山东省垦利第一中学英语学科文学名著阅读的经验，表达了对“基于大概念的课程与名著整合”的愿景与期望。
精彩的发言激发了参会人员的热烈讨论。太阳集团tyc官方入口英语系刘震主任分享了对文学的理解与追求，探讨了中小学英语文学阅读是一条以学生为中心，以经典为文本的不断修正之路；山东师范大学附属中学宋梅老师也探讨了文学对英语教学以及对人生的深刻影响。
论坛尾声岳希亮书记总结发言，发表了中小学英语文学经典阅读教学应符合国家需求的观点，并对线上线下参加论坛的领导与教师们表示诚挚的感谢。
